博文

雅。59《雅各书》2023.7.11,第125天学习笔记

  雅。59《雅各书》2023.7.11,第125天学习笔记 三.我们不要忘记人虽然是用尘土所造,却被提升至王的地位,受委派去管理万物。这是人原有的身份,犯罪后失去了,却藉着基督所完成的救恩得回。 四.我们既知道人之所以成为活人,乃通过上帝所吹的气;因此,当我们因离开了他而死气沉沉、灰心丧气的时候,就应该求他用他的气苏醒我们,叫我们可以再一次“活”过来。 五.正如使徒保罗所说:我们作为主的跟随者,不单有属土的形状,也有属天的形状;当那末后的亚当(就是使人活的耶稣)再来时,我们都必复活,成为不朽坏的。这是不可忘记或漠视的盼望。

来。58《希伯来书》2023.7.6,第124天学习笔记

  来。58《希伯来书》2023.7.6,第124天学习笔记 应用 一.我们要记得:人既是上帝所造,必须和上帝有关系,按他所定的旨意生活,生命才有意义;离开了上帝,人不能“真正”生活。 正如瑞士杜尼耶医生所说:“我要坦白地告诉上帝我要对祂说的话,且倾听他要对我说的话,就是由于这种交谈我才成为真我。” 另一方面,近来流行“寻根”,真要寻觅的不单是一个人的祖先是谁、发源地在哪里,最后的根应追溯到上帝;他是我们的创造者。 二.我们要接受人既是上帝所造,自然不会比造我们的上帝更聪明,且要像诗人一样求他赐悟性,可以明白他的话语。

门。57《腓利门书》2023.7.5,第123天学习笔记

门。57《腓利门书》2023.7.5,第123天学习笔记   原意 一.人是上帝创造,他的生命源于上帝、他直接从上帝得到生命,若不是他把“生气”吹进人的鼻子,人不能存活。 这也是人和其他生物不同之处。 二.上帝创造人,让人去处理当时一个问题,就是田地虽有地下水滋润,却因没有人耕种仍不能生产植物。

多。56《提多书》2023.7.4,第122天学习笔记

  多。56《提多书》2023.7.4,第122天学习笔记 2.他是第一个被造的人,是一个历史人物;这是旧约(创4:25,5:1;代上1:1;伯31:33;何6:7)和新约(路3:38;罗5:14;林前10:22;提前2:13;犹14)都提到的。 主耶稣阐述他对婚姻的观点时,也曾引述亚当和夏娃的婚姻。 3.他犯罪影响全人类,正如次经所说:“亚当!你作了什么?罪是你犯下的,却不仅是你一人沦落;我们身为你的子孙后代,也跟你一起沦落。”(以斯拉贰书7:48)。

提后。55《提摩太后书》2023.7.3,第121天学习笔记

提后。55《提摩太后书》2023.7.3,第121天学习笔记   四.第七节末“名叫亚当“,原文中并没有这一句,是《和合本》加上去的。 “亚当”一词可指“人”、人类的总称(诗11:4,12:1;传1:13)、“男人”(利1:2;书14:15;尼9:29)。 这词当作“人名”第一次出现是在创世记第四章廿五节。 “亚当”有以下的特点: 1.他是人类的始祖,上帝创造了他之后,再造夏娃作他的妻子。亚当活了九百三十岁而终(创5:5)。

提前。54《提摩 太 前书》2023.6.29,第120天学习笔记

提前。54《提摩   太 前书》2023.6.29,第120天学习笔记 1.这句话的“灵”通常和“生命”互用,也和“人”或“自己”相通。此处乃指“生命”,亚当是有生命的活人(《圣经新译本》),他可以呼吸。这也是《现代中文译本》的解释:“他就有了生命”。 2.“有灵的活人”,乃指人存活,是活生生而不是死的,与死尸相对。因此,不应把本句和人是否有灵魂这问题连在一起(《当代圣经》的翻译:“这人就成了有灵魂的活人”是不对的)。

帖后。53《帖撒罗尼迦后书》2023.6.28,第119天学习笔记

  帖后。53《帖撒罗尼迦后书》2023.6.28,第119天学习笔记 5.“将生气吹在他鼻孔里”主要是使人得着生命,正如以利户所说:“全能者的气使我得生”(伯33:4)。有了上帝的“生气”,人就成了“有灵的活人”。 6.上帝并没有把“灵魂”吹入亚当的身体,他只把“生命的气”吹进他的鼻孔里。因此,本段没有提供任何证据支持把人分成灵、魂,体的说法。上帝所关注的是亚当“整个人”。 三.“有灵的活人”(第七节)直译是“有灵的生物”(《思高本》),可描写动物(参创1:20,2:19,9:9)。我们要留意这句话几q方面的特点:

帖前。52《帖撒罗尼迦前书》2023.6.26,第118天学习笔记

帖前。52《帖撒罗尼迦前书》2023.6.26,第118天学习笔记 4.上帝向人吹气表明人和其他生物不同,因圣经没有记载上帝用同样的动作创造其他生物,只有人得到上帝直接“吹气”。我们要强调:人和其他生物不同乃在于他被造的过程特殊,而不是因为人有上帝的“生气”。 上帝直接向人吹气,这个过程使人有超然的地位,可以管理其他的生物(有权为它们起名,创2:19);这正类似第一章人按上帝的形像样式被造(创1:26.27),以及有权管理其他生物(创1:28)。 从这角度来说,“上帝向人吹气”和“按上帝的形像样式造人”相近。

西。51《歌罗西书》2023.6.25,第117天学习笔记

  西。51《歌罗西书》2023.6.25,第117天学习笔记 1.上帝第一个动作“用尘土造人”,回应第一章他创造的“行动”。第二个动作“吹气”,则回应第一章的“说话”;“吹气”、“说话”都和“口”有关。 2.第一个动作“造”暗示手艺精巧,第二个动作“吹气”反映出温暖、亲切,有如脸颊相碰接吻那般的亲密。 “吹气”更代表了“给予”。 3.“生气”(breath of life),可直译作“生命的气息”;前者在旧约出现了二十五次,只用于“人”,后者却可应用于上帝或人。

腓。50《腓立比书》2023.6.20,第116天学习笔记(读经分享)

  腓。50《腓立比书》2023.6.20,第116天学习笔记 读经分享:《圣经·加拉太书6:14》说:“但我断不以别的夸口,只夸我们主耶稣基督的十字架。” 十字架代表神与人的关系,耶稣基督既是神也是人,因为他在十字架上的死,不仅解决了人的所有罪债,还为他们预备了恩典的投资基金。 基督教的中心就是这个事实,只有当年轻人明了十字架的真谛,把它应用在日常生活中,真诚地悔改,接受基督为其个人的救主,他们才真正懂得基督教的意义。这样,十字架才会变成他们生活的中心。 凡以十字架为其信仰中心的基督徒,神将启发他,使十字架扩及其生活的各个层面,无论是事业、政治、职位、科学艺术、社交,每一个生活领域都应该感觉到复活基督的强大冲击力!凡是愿意以十字架为其生活中心的年轻人,将面临一项挑战,就是把他们自己奉献给基督,使十字架也成为人类社会的中心。

弗。49《以弗所书》2023.6.19,第115天学习笔记(读经分享)

  弗。49《以弗所书》2023.6.19,第115天学习笔记 读经分享:《圣经·申命记32:3》说:“你们要将大德归与我们的神”。在满天星斗的夜晚,用望远镜观察天上成千成万的星球旋转于苍穹。在这巨大无比的星系中,地球只不过像沙滩上的一粒小沙!而掌管这具无限潜能与秩序之宇宙的主宰就是神—具有无限能力与智慧的神。 人要神显出神迹。一天又一天,光华的旭日东升,绚丽的夕阳西下。夜晚,群星高挂天际,清晨,朝露滋润干渴的花草。稻谷从不歉收,葡萄生生不息。然而,我们还能说看不见神迹吗!荒p373

加。48《加拉太书》2023.6.18,第114天学习笔记

  加。48《加拉太书》2023.6.18,第114天学习笔记 3.这里的“尘土”本指“灰尘”,而不是陶匠常用的“黏土”因为作者强调人的“胝弱”,和“人”一词有同样的重点。 此外,用“尘土”造人可有以下的含意: 第一,人既出于土,犯罪后要归于土(创3:19;林前15:47)。人与土地形影不离。 第二,“将生气吹在他鼻孔里”(第七节)是上帝造人的第二个动作,这句话有不少地方值得注意:

林后。47《哥林多后书》2023.6.17,第113天学习笔记

  林后。47《哥林多后书》2023.6.17,第113天学习笔记 1.“人”在旧约出现五百五十五次,最多是在以西结书,和儿子连在一起,成为人子;其次就是创世记第一至第十一章(四十六次)和传道书(四十八次)。 2.“造人”乃上帝在本节的第一个动作。“造”在旧约出现六十三次,其中四十二次是以上帝为“主词“。 此动词基本意义是“塑造”,如陶匠制造工艺品,经过设计和构思才制造(撒下17:28;赛29:16;耶18:2)。因此,上帝造人也不是“即兴”、出于一时冲动;他造“人”是经过深思熟虑,人是他精心制造的杰作。

林前。46《哥林多前书》2023.6.15,第112天学习笔记

  林前。46《哥林多前书》2023.6.15,第112天学习笔记 经文:耶和华上帝用地上的尘土造人,将生气吹在他鼻孔里,他就成了有灵的活人,名叫亚当。这一节经文是本段的中心,作者描写上帝造男人的过程。 本节简明扼要,可以和第一章廿七节相媲美。在该处作者以名词“形像样式”将人和上帝相连;此处却是用动词作连接。 一.“用地上的尘土造人”的“地”和“人”,两者的音相近,前者读音为“亚当麻”,后者读音为“亚当”。我们不能肯定它们是否源于同一个字根。 “用地上的尘土造人”这句话有几点值得注意:

罗。45《罗马书》2023.6.14,第111天学习笔记

  罗。45《罗马书》2023.6.14,第111天学习笔记 3.把“雾气”视为源于苏美尔文的,解为“从地下渗上来的水”。 总括来说,第三种解法较为合理,“雾气”指地下出来的水,“滋润遍地”,为植物提供必需的水分,解决植物因没有“雨”不能生长的问题。 这地下水后来成为伊甸园的“河”(创2:10)。 二.“滋润遍地”的“滋润”意思很广,可指灌溉地,令地生出农作物(创2:10),也可指洪水泛滥的汪洋景况(结32:6,“漫过山顶”)。有学者认为后者的解释符合本节的上下文。

徒。44《使徒行传》2023.6.13,第110天学习笔记

  徒。44《使徒行传》2023.6.13,第110天学习笔记 2.根据动词“上腾”把此希伯来字解作“水泉”、“水井”。不少早期的译本都如此翻译(如:七十士译本、叙利亚文译本、武加大拉丁文译本)。 这解法把“雾气”视为源于阿卡德文的,解作“地下水”,“波涛起伏”的大水。 这种解法可以解决本段和第一章的矛盾因为,如果此处真是谈及大水,则可把这大水视为第一章二节的“深渊”。 不过,这解法怎可和上文第五节配合呢?汹涌的大水百害而无一利,只会淹盖农作物,怎会促使植物生长?

约。43《约翰福音》2023.6.11,第109天学习笔记(读经分享)

  约。43《约翰福音》2023.6.11,第109天学习笔记 读经分享:《约翰一书3:2》说:“亲爱的弟兄啊,我们现在是神的儿女,将来如何,还未显明,但我们知道,主若显现,我们必要像他。” 我觉得今天正面临一个特别的日子。其特别不在于过去,而在于未来。凡事临近尾声,人的成就一定会被衡量,不是依照过得做了什么,享受了什么,或者拥有过什么,而是依照最后的成就。所有伟大的成就都是基于伟大的理想、高远的目标、广阔的视野、渺不可及的异象,以及偏处地平线那端的远山。或许现在它们对我来说太陡峻、太巍峨,但是它们就是我的人生目标。我如果利用已有的力量,力量就会增长。不时高瞻远瞩的人,最终将发现自己已登临山顶,与蓝天接近,地上的景物也尽收眼底。心中群种成就的满足感,就是最美好、崇高、永恒的报偿。荒p.366.

路。42《路加福音》2023.6.10,第108天学习笔记(读经分享)

  路。42《路加福音》2023.6.10,第108天学习笔记 读经分享:《罗马书8:28》说:“我们晓得万事都互相效力,叫爱神的人得益处”。 使徒保罗所说的范围何其广阔!他不是说“我们晓得有几件事”,或者“多数的事”,而是说“万事”。从至微到至大,从最可爱的到最可怕的。 “万事都互相效力”,这是说它们正在“互相效力”,而不是“万事已经互相效力”,或者“将要互相效力”。这里用的动词是现在式。 “万事都互相效力”。所以黑色和灰色也是不可缺少的。有了它们,才使你的图画美丽。 在一千件试炼中,并不是五百件使爱神的人得益处,而是九百九十九件加上一件,使爱神的人得益处。荒p104

可。41《马可福音》2023.6.9,第107天学习笔记

  可。41《马可福音》2023.6.9,第107天学习笔记 经文:但有雾气从地上腾,滋润遍地。 第六节记叙雨之外另一个水源。 一.“雾气”在旧约圣经只出现过两次(本节和伯36:27),可有三种解释: 1.它指“云雾”,但本节所用的动词是“上腾”,把此词解作“云雾”不大合适,除非它指水气“上腾”变成云,再成雨,正如以利沙的仆人所说:我看见有一小片云从海里上来……霎时间天因风云黑暗,降下大雨”(王上18:44;45;其他类似的经文,可参诗135:7;那10:13;51:16)。

太。40《马太福音》2023.6.8,第106天学习笔记(读经分享)

太。40《马太福音》2023.6.8,第106天学习笔记   读经分享:《圣经·约翰一书5:4》说:“因为凡从神生的,就胜过世界;使我们胜过世界的,就是我们的信心。”我们作基督徒的路程中,总会有网罗和陷阱,使我们跌倒、堕落,失去胜利,失去平安,撒旦从不放弃攻击、诱惑、毁灭神之儿女。所以,我们要随时检查自己有否失去得胜的信心。 若是我们愿意,在狮子的口中也能反败为胜,只要在千钧一发之际运用信心。 信心能改造时势、改变环境。无论怎样黑暗凶险,只要用信心和神做一敏捷的联合,胜败立刻因之一变。 神始终在他的宝座上、能在一秒钟内转败为胜,只要我们真信靠他。荒p103